四百字关于鲁迅先生的文章摘抄？

一、四百字关于鲁迅先生的文章摘抄？

这几天是退一步想：假使那老头子不是刽子手扮的，真是医生，也仍然是吃人的人。

他们的祖师李时珍做的“本草什么”上，明明写着人肉可以煎吃；他还能说自己不吃人么？至于我家大哥，也毫不冤枉他。他对我讲书的时候，亲口说过可以“易子而食”；又一回偶然议论起一个不好的人，他便说不但该杀，还当“食肉寝皮”。我那时年纪还小，心跳了好半天。前天狼子村佃户来说吃心肝的事，他也毫不奇怪，不住的点头。可见心思是同从前一样狠。既然可以“易子而食”，便什么都易得，什么人都吃得。我从前单听他讲道理，也胡涂过去；现在晓得他讲道理的时候，不但唇边还抹着人油，而且心里满装着吃人的意思。《呐喊》是1999年漓江出版社出版的图书，作者是鲁迅。主要讲述了从辛亥革命到五四运动时期的社会生活，从革命民主主义出发，抱着启蒙主义目的和人道主义精神，揭示了种种深层次的社会矛盾，对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定，表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈愿望。

二、情感类文章摘抄两百字

情感类文章摘抄两百字

在人类的生活中，情感是一种无处不在、无法割舍的存在。情感可以使人感到快乐、悲伤、愤怒、恐惧等各种情绪，也是人与人之间产生连接和理解的桥梁。然而，表达和理解情感并不总是容易的事情。有时候，我们会因为过于复杂的情绪而无法言喻，或者因为自己的语言表达不够准确而无法传达自己内心的真实感受。

而在写作的过程中，情感也是一个重要的元素。一篇优秀的文章可以通过精准的用词、情感的表达赋予读者强烈的感受力。今天，我将为大家摘选两篇情感类文章摘抄，希望能够唤起你们内心深处的共鸣和思索。

摘抄一：寻找内心的平静

“当我站在海岸线上，眺望着无垠的大海时，我的内心逐渐平静下来。大海的浩瀚和宁静让我忘却了一切烦恼和压力，仿佛我与大海融为了一体。在这个时刻，我感到身心放松，仿佛找到了一种安宁。”

“有时候，在寂静的夜晚，我会独自坐在阳台上，听着远处的虫鸣和微风的声音。我可以感受到大自然的回应，仿佛它们在默默地倾听我的心声。在这个时刻，我感到自己被宇宙的力量所包围，感到内心的宁静和放松。”

这些摘抄来自于一些表达内心平静和放松的情感文章。通过与大自然的联系和倾听，我们可以找到内心的平衡和宁静。当我们感受到自然界的美妙和宁静时，内心的困扰似乎变得微不足道，而我们也能够重新找回自己。

摘抄二：爱与被爱

“爱是一种美妙的情感，它能够给予我们力量和勇气。当我们感受到爱的时候，我们会变得无比坚强。爱是一种纯粹的能量，它能够驱散我们内心的黑暗，带给我们无尽的温暖和希望。”

“被爱是一种幸福和满足的感受。当我们被人爱着，我们会感到自己的存在有价值，我们有人可以依靠和分享生活中的喜悦和困扰。被爱是一种可以催化我们成长的力量，它让我们勇敢地面对生活中的各种挑战。”

这些摘抄来自于一些关于爱与被爱的文章。爱是一种让人心生勇气与希望的力量，它赋予我们坚持和前进的动力。而被爱则是一种给予我们幸福和满足感的宝贵体验。爱与被爱共同构建了人类之间紧密的纽带，也使我们的生命变得更加充实和美好。

结语

人类的情感丰富多彩，每个人都有自己独特的感受和体验。情感类文章摘抄可以帮助我们更好地理解和表达自己的情感世界，也带来了更多的思考和启发。无论是追寻内心平静还是经历爱与被爱的滋味，我们都需要拥抱情感，去感受和经历这世界上众多的美好和挑战。

希望今天的摘抄能够带给大家一些启示和思考，让我们更加关注并珍惜自己的情感，以及与他人之间的情感联系。只有通过正视和表达情感，我们才能更好地成长和发展，与他人建立更加真实和深刻的关系。

### 情感类文章摘抄两百字 在人类的生活中，情感是一种无处不在、无法割舍的存在。情感可以使人感到快乐、悲伤、愤怒、恐惧等各种情绪，也是人与人之间产生连接和理解的桥梁。然而，表达和理解情感并不总是容易的事情。有时候，我们会因为过于复杂的情绪而无法言喻，或者因为自己的语言表达不够准确而无法传达自己内心的真实感受。 而在写作的过程中，情感也是一个重要的元素。一篇优秀的文章可以通过精准的用词、情感的表达赋予读者强烈的感受力。今天，我将为大家摘选两篇情感类文章摘抄，希望能够唤起你们内心深处的共鸣和思索。 #### 摘抄一：寻找内心的平静 - “当我站在海岸线上，眺望着无垠的大海时，我的内心逐渐平静下来。大海的浩瀚和宁静让我忘却了一切烦恼和压力，仿佛我与大海融为了一体。在这个时刻，我感到身心放松，仿佛找到了一种安宁。” - “有时候，在寂静的夜晚，我会独自坐在阳台上，听着远处的虫鸣和微风的声音。我可以感受到大自然的回应，仿佛它们在默默地倾听我的心声。在这个时刻，我感到自己被宇宙的力量所包围，感到内心的宁静和放松。” 这些摘抄来自于一些表达内心平静和放松的情感文章。通过与大自然的联系和倾听，我们可以找到内心的平衡和宁静。当我们感受到自然界的美妙和宁静时，内心的困扰似乎变得微不足道，而我们也能够重新找回自己。 #### 摘抄二：爱与被爱 - “爱是一种美妙的情感，它能够给予我们力量和勇气。当我们感受到爱的时候，我们会变得无比坚强。爱是一种纯粹的能量，它能够驱散我们内心的黑暗，带给我们无尽的温暖和希望。” - “被爱是一种幸福和满足的感受。当我们被人爱着，我们会感到自己的存在有价值，我们有人可以依靠和分享生活中的喜悦和困扰。被爱是一种可以催化我们成长的力量，它让我们勇敢地面对生活中的各种挑战。” 这些摘抄来自于一些关于爱与被爱的文章。爱是一种让人心生勇气与希望的力量，它赋予我们坚持和前进的动力。而被爱则是一种给予我们幸福和满足感的宝贵体验。爱与被爱共同构建了人类之间紧密的纽带，也使我们的生命变得更加充实和美好。 #### 结语 人类的情感丰富多彩，每个人都有自己独特的感受和体验。情感类文章摘抄可以帮助我们更好地理解和表达自己的情感世界，也带来了更多的思考和启发。无论是追寻内心平静还是经历爱与被爱的滋味，我们都需要拥抱情感，去感受和经历这世界上众多的美好和挑战。 希望今天的摘抄能够带给大家一些启示和思考，让我们更加关注并珍惜自己的情感，以及与他人之间的情感联系。只有通过正视和表达情感，我们才能更好地成长和发展，与他人建立更加真实和深刻的关系。

三、文章摘抄八百字左右初中

文章摘抄八百字左右初中

初中阶段是青少年生命中最为关键的时期之一。对于初中生来说，阅读是培养自己知识和提升语言能力的重要途径。在阅读的过程中，除了读整篇文章，摘抄文章也是培养写作技巧和加深对所读内容理解的有效方法之一。本篇文章将向大家介绍一些适合初中生摘抄的文章，希望能给予初中生们一些阅读和写作的灵感。

一、古代诗词

古代诗词是中华民族独特的艺术形式，通过抒发情感、描绘景物等方式传达美的意境。初中生可以选择一些脍炙人口的古代诗词进行摘抄。例如，《登鹳雀楼》这首诗，作者王之涣通过描绘山河之美，表达了对故乡的思念之情。摘抄这首诗可以锻炼初中生的语言表达能力和赏析能力。

二、名人名言

名人的经典语录常常能激发人们的思考和启示自己。初中生可以选择一些名人的名言进行摘抄，并在摘抄后加上自己的感悟与理解。这不仅可以培养思维能力，还可以提高写作的逻辑性。比如，马云说过：“如果你连自己都不相信，别人凭什么相信你？”从这句话中，我们可以思考到成功的关键是对自己有信心，只有自己相信自己，别人才会对你信任。

三、名家作品摘抄

除了名人名言，一些名家的作品也是初中生摘抄的好素材。比如，可以选择某位作家或科学家的名著或论文，摘抄其中的精彩段落或重要观点。这样的摘抄不仅可以丰富自己的知识储备，还可以学到一些行文技巧和思维方式。例如，读到《红楼梦》这部文学巨著中贾宝玉对黛玉的描述：“黛玉是一个很有才情的人，她的悲伤自有她的悲伤的道理，别人怎能替她悲伤？”摘抄这段话可以从中感受到作者对人物的深刻描写和对人性的思考。

四、新闻报道

新闻报道是我们了解社会时事的渠道，也是初中生摘抄的好对象之一。通过摘抄新闻报道，可以加深对事件的了解，培养自己获取信息和分析问题的能力。例如，摘抄某个社会事件的报道，可以从中了解事件的背景、原因以及对社会的影响。

五、自己的观察和感悟

除了摘抄名人名言和经典作品，初中生也可以将自己的观察和感悟记录下来。对于一个初中生来说，生活和学习中的点滴经历都是宝贵的。可以摘抄自己的日记、心情小品等，记录自己的成长和感受。这样不仅可以提升写作能力，还能够反思自己的人生态度和价值观。

总结：

初中阶段是青少年们探索读书和写作的重要时期。通过摘抄文章，初中生可以提高自己的语言表达能力、写作思维能力以及对文学和社会的敏感性。选取适合自己的摘抄素材，进行思考和感悟，对于初中生的成长和发展有着积极的影响。

四、文章摘抄八百字左右怎么写

文章摘抄是写作中常见的技巧，通过摘取他人的观点、论述或文字，加以整理与引用，既可以丰富自己的文章内容，又能够展示对某一主题的理解和阐述。然而，要如何写出一篇八百字左右的文章摘抄呢？在本文中，我们将分享一些关于撰写文章摘抄的技巧和建议。

选择合适的文章

首先，找到与自己文章主题相关且具有价值的文章。经典的文学著作、重要的学术论文、新闻报道或者其他领域的权威文章都是不错的选择。关键在于选取能够支持你的观点或者提供有力论据的文章。

在选择文章时，要注意一些因素。首先，确保所选文章的可信度和权威性。其次，要选择与自己文章主题相关度高的内容，这样才能使你的文章摘抄更有针对性。最后，应该选择篇幅适中的文章，以八百字为例，不要选择过于冗长或简短的文章。

理解与分析

在开始撰写文章摘抄之前，需要对所选文章进行深入理解和分析。读完全文后，应该对文章的整体内容和结构有一个清晰的概念。

首先，把握文章的核心观点和论述。这有助于你在摘抄中选择重点内容，突出文章的主题和观点。

其次，分析文章的结构。明确文章的引言、论证和结论部分，以及它们之间的逻辑关系。这样能够帮助你更好地组织文章摘抄的内容，使其紧凑而不杂乱。

提炼与引用

写作文章摘抄时，关键是准确提炼文章的要点和段落。在摘抄过程中，要注意以下几点：

1. 不要直接复制整段文字，要通过自己的理解来进行提炼和改写。
2. 确保摘抄内容的准确性和一致性。
3. 使用适当的标点符号和引号，标识出原文中的引述部分。

同时，为了加强文章摘抄的说服力和可信度，建议引用来自不同作者的观点和论述。这样可以展示你对于该主题的广泛研究和理解。

整合与润色

完成摘抄之后，需要对所摘抄的内容进行整合与润色。

首先，确保文章的结构完整和流畅，每段内容之间都有合理的过渡。这样能够使文章的阅读体验更好，并且让读者更容易理解你的观点。

其次，要检查语法、拼写和标点符号的错误。仔细校对文章可以避免低级错误的出现，提升文章的专业性和可读性。

合理分配篇幅

在撰写八百字左右的文章摘抄时，要合理分配篇幅，确保每个部分都得到适当的关注。

开头部分应该简明扼要地介绍你的文章主题和所引用的文章信息。主体部分则是对所选文章的摘抄和整理。结尾部分可以进行总结和对所引用观点的评价。

结束语

文章摘抄是一种写作技巧，可以帮助我们丰富文章内容，提供有力的论据，并展示自己对于某一主题的理解。通过选择合适的文章、深入理解与分析、准确提炼与引用、整合与润色以及合理分配篇幅，我们可以写出一篇八百字左右的高质量文章摘抄。希望本文的技巧和建议能对你的写作有所帮助！

五、精彩文章片段摘抄三百字

精彩文章片段摘抄三百字

以下是一篇精彩文章的片段摘抄，长度约为三百字，供您参考。

文章概述

这篇文章主要讲述了如何通过不断学习和实践，提高自己的能力和技能。通过这个片段，我们可以看到一些精彩的内容和观点，这些内容对于我们来说是非常有启发性的。

精彩片段

在这个片段中，作者通过一个生动的例子，说明了如何通过不断学习和实践来提高自己的能力。作者提到，就像一个游泳者一样，只有通过不断的练习和尝试，才能真正掌握游泳的技巧。

此外，作者还提到了一个重要的观点，那就是学习不仅仅是为了获得知识，更是为了提高自己的能力和素质。只有通过不断地实践和反思，才能真正实现这个目标。

总之，这个片段为我们提供了一些非常有启发性的观点和例子，让我们更加深入地理解了学习和实践的重要性。

总结

通过这个片段，我们可以看到一些非常精彩的内容和观点。这些内容不仅可以帮助我们更好地理解学习和实践的重要性，还可以激发我们的思考和探索精神。希望这个片段能够对您有所启发，并为您的博客文章或学习资料提供一些有价值的参考。

六、如何高效摘抄高中文章（五百字摘抄高中）

如何高效摘抄高中文章

高中时代是学生进行文献阅读和写作的重要阶段。而在进行论文写作或其他作业时，常常需要进行摘抄。摘抄有助于理解和总结原文的主要观点，提升自己的写作能力。本文将介绍一些高效摘抄高中文章的方法，让你在进行信息整理和写作时更加得心应手。

摘抄的意义和目的

摘抄是指根据原文的主要观点，提取并记录关键词、短语、句子或段落。它的主要意义在于：

• 帮助理解和消化原文：通过摘抄，可以更好地理解和吸收原文的内容，有助于知识的学习和记忆。
• 提供素材和参考：摘抄的内容可以作为后续写作或论证的素材和参考，提升自己的写作能力。

高效摘抄的方法

下面是一些高效摘抄高中文章的方法，帮助你更好地进行信息整理和写作：

1. 选择合适的材料：在进行摘抄之前，先仔细阅读原文，选择与自己主题相关且重要的内容进行摘抄。
2. 记录关键信息：在摘抄过程中，重点记录原文的关键词、短语、句子或段落。可以使用颜色标记或划线突出重要内容。
3. 理解并简化：在摘抄时，要注重理解原文的意思，并根据自己的理解简化表达。避免简单地抄录原句。
4. 归纳总结：在完成摘抄后，要进行归纳总结，将相关的摘抄内容进行分类，整理出自己的思路和观点。

提升摘抄效果的技巧

除了以上的方法外，还有一些技巧可以帮助你提升摘抄的效果：

• 多读多摘：通过多读多摘的方式，可以积累更多的阅读经验和摘抄素材，提升自己的写作水平。
• 保持专注：在进行摘抄时，要保持专注，避免分心和浪费时间。
• 量力而行：根据自己的实际情况，合理安排摘抄的时间和数量，避免过度摘抄造成学习负担。

高中时期的摘抄是培养学生文献阅读和写作能力的重要一环。通过选择合适的材料、记录关键信息、理解并简化、归纳总结以及采用一些技巧和方法，我们可以更加高效地进行摘抄，提升自己的写作水平和学习效果。

最后，感谢您阅读本文，希望通过本文的介绍和方法，能够帮助您更加高效地摘抄高中文章，提升自己的写作水平和学习效果！

七、摘抄宋江的故事二百字？

宋江,人唤“及时雨”.早先为山东郓城县押司,整日舞文弄墨,书写文书,是一刀笔小吏.晁盖等七个好汉智取生辰纲事发,被官府缉拿,幸得宋江事先告知.晁盖派刘唐送金子和书信给宋江,宋江的老婆阎婆惜发现宋江私通梁山,趁机要胁,宋江怒杀阎婆惜,逃往沧州.被迫上梁山.后宋江做了梁山泊首领.受招安后,被宋徽宗封为武德大夫、楚州安抚使兼兵马都总管,最后被高俅用毒酒害死.此人性格仗义,结交好汉无数,却又懦弱,不敢真的革命,愚昧的效忠朝廷.

希望对你有帮助

八、适合教师摘抄的文章？

教育需要阳光，教育更需要阳光教师。教师要有一颗年轻的心，涌动着青春的激情。教师具有自信、乐观、坚强的心理素质有时比健康的身体素质更能影响学生的成长。一名阳光教师，应该不断超越自我、积极向上，加强学习、刻苦钻研，不断提高自身素质，向书本学习，向学生学习，向社会学习，向网络学习，取百家之长，补己之短，做一个学习型教师、科研型教师。

做一个阳光的老师，走近学生，给自己的心灵涂上一抹阳光，也给学生带去一抹阳光。教师如果能以阳光的态度从教，那么他的教育生涯就是幸福的人生，享受教育每一天，幸福生活到永远，每天和朝气蓬勃的孩子在一起，自己感觉也是年青的心态。要你的学生喜欢你，学生喜欢你是孩子们学习好你带的这门功课的前提。

这就要求我们在做好教育教学工作时，最重要的是要心中有爱、爱生如子，并且体现在教育教学的每一个环节中，让学生感受到学习知识是快乐的、愉悦的、进而快乐地学习，做学习的主人。作为教师要不断加强自身修养，在学习中不断充实自己，在教学中不断影响学生的心灵。做到以情感人、以礼育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心实意地为学生着想，使学生与我彼此相互的信任。

　　教育需要阳光，教育更需要阳光教师。学会宽容就是一个教师应具有的最本质的美德。真正的阳光教师要有宽广的胸怀，要能容天下所容之事，允许学生犯错误，给学生改正错误的机会。当学生犯错误时，不是一味地批评、指责，而是帮助学生分析发生错误的原因。

宽容学生并不是让学生放纵自己而没有规矩，对学生所犯的错误采取一定的教育教学手段，给学生改正错误的机会，引导学生改正错误并努力做到下次不再犯同样的错误。比如在课堂教学中制造出宽松愉悦的学习氛围，使学生有宽松愉悦的心情去学习。

孩子们有兴趣了，才会思维开阔，个性发挥，拨云见日还学生一片自由的天空！让每一个学生沐浴在人性的光辉里，并真切地感受到学习的需要与幸福，应是每一个致力于幸福教学的教师的共同理想。有了这样的理想，教学会充满人性的关怀，就会成为一种精神创生和灵魂感召的活动，就会让师生在精神互生过程中感受到精神生活的愉悦与充盈。

　　教育需要阳光，教育更需要阳光教师。真诚的关爱学生，让教学建立在尊重、信任与爱护的基础上，建立在宽容、鼓励与乐观的期待上，教学定然是精神的相互催生，是心心相映的隽永，是人性的感动与幸福。一名阳光教师心灵永远是纯洁、公正的。阳光教师应该做到心灵纯洁，经得住金钱、名利等物欲诱惑，安于三尺讲台。

真诚的关爱亲友，让亲情因你的关爱而弥深，让友情因你的关爱而弥坚，让你的人性在坚深的亲情与友情的滋养中，愈加厚重与光华。认真地关爱自己，爱护好自己的身体，守护好自己的心灵，让幸福常在心田，幸福教学总会自然而然。就学生而言，在学校里最先得到的不应是知识，应是老师的爱。这种爱是以尊重为前提。

这种爱要求老师从内心接受学生，跟学生做知心朋友，随时进行心灵交流。了解学生，走进学生的内心世界，关心他们的喜怒哀乐，替孩子们排忧解难，给他们指点人生道路上的迷津。帮他们树立信心。当他们生病时，给他们春天般关怀，用温暖的双手去抚摸孩子发热的面颊，学生在学校也能得到严父、慈母般的温暖，学生的身心得到健康发展。这才是学生快乐求知的动力。

　　教育需要阳光，教育更需要阳光教师。我们的教学首先是教师心灵对学生心灵感召，是教师精神对学生精神的催生，是教师品格对学生品格的熏染，教师只有不断追求，让心灵益加深刻与明亮，让精神益加丰富与宏阔，让品格益加高尚与淡定，才能阳光的感召学生的心灵、和谐的催生学生的精神、健康的熏染学生的品格。

教学也是知识的引领、方法的诱导与思维的启迪，教师只有不断学习，让专业知识愈加丰富与精准，让教学技能愈加科学与生动，让教学思维愈加灵活，才能更准确地认识课程，更熟练的驾驭教材，更鲜活的开展教学，才能真正体验到教学的自主、创新与幸福。

尽量客观、公正地对待学生，绝不以成绩论英雄，而是根据学生身心发展规律，分析每一个学生的特殊性，最大限度地挖掘学生的潜能，相信他们，经过努力都会取得成功的，使每一个学生各得其所，成为社会的有用人才。公平、公正地对待每一位学生。当然，尊重、信任、宽容、关爱学生，不等于不严格要求学生，也不是对学生的错误姑息，而是严格有度、要求有法，切实做到因材施教。

　　教育需要阳光，教育更需要阳光教师。教学要以学生发展为根本，以人为本，就要以教师为最重要的，最渴望的，最有利于发展的一切为根本，为此我们工作中要做到勤学习，辩方向，明确思路，重研究，找突破，谋求发展，办实事，暖人心，追求幸福。我们的学校是教师干事业图发展的乐土，对单位应该有一种眷恋，有荣誉感，优越感，成就感，责任感，职业的幸福感。

献身职业，以忘我的精神献身于崇高的职业，是一个教师的最大快乐。教师在职业生活中，经常感受到这种责任的存在，并在履行这种责任、使命的同时，不断形成和发展内在的责任感、使命感一并以其献身于职业。全身心的投入到职业劳动和创造中去，才可能是幸福、愉快和有成就的。

但我们要有美好生活的憧憬，我们要有年轻的心态。只有这样，才会在紧张工作中调节自己的生活节奏，永保从容的心态和优雅的风度。我们做教师的只有阳光地生活，才能保护持续的工作激情。

　　教育需要阳光，教育更需要阳光教师。阳光教师就会具有健康、平和、宽容、大度、崇高、自信、积极的心态，而且有化尴尬为融洽，化压力为动力，化痛苦为愉悦，化阴霾为阳光，化腐朽为神奇的魅力。面对孩子，一定有阳光般灿烂的笑脸；面对同事，就会有阳光般温暖的态度；面对家长，也会有要能阳光般真诚的交流；面对教育，更会有阳光般平和的心态；面对教学，就一定会有阳光般积极的热情；面对发展，必然有阳光般不息的能量。

撒向学生的是阳光，给学生带来的是阳光。多给学生一点阳光，就会多一些灿烂，给学生更多的阳光，就会有更多的灿烂。努力让每一个孩子都能感受到老师给予的阳光的温暖和爱意，孩子们就会健康、幸福、快乐地成长。

九、关于中秋的文章摘抄？

【一】描写中秋节的好段

1、年过中秋，月当空，正如我的人生已过半，事不成业无绩唯独依楼听秋风，望明月，摘星辰，花无语，露重重，轻吟独唱还寝梦佳期。

2、今夜，千里之外的家人会好的，是的，不应有恨。

“但愿人长久，千里共婵娟　”感谢苏东坡的豪迈和洒脱。

我们沐浴在共同月色里，即使在千里之外。

自古以来，因为这种光亮的存在，心灵的夜色变得清秀无比，思绪的灵气浮动，打湿过多少游子的心情。

3、千山万水可以隔去一切，可是那游子的心，那朋友亲切的问候，家人温暖的关怀，在这个季节弥漫整个空间，笼罩着所有的思念，就像大家从来都没有离开，一直呆在你的身边，静静的观察着，默默的祝福着。

4、秋笛送过重阳去，冬萧又迎霜娘来，暮暮西风淡淡山，碧水一色溪边寒，归雁勾月小栏杆。

一叶扁舟烟波里，霜意晚秋夜阑珊。

风送萧音，雨送笛声，风雨声中笛声轻轻萧音细细，消得这夜醉人儿醉，无端惹得思绪随风起，困人天气不忍眠，怕错过香谢，怕冷落红飞，不甘锦笺空留相思泪。

5、秋来八月，楼下桂花树上的桂花相继开放;一时间满树飘香，叫人往返留恋。

欢喜下忙着折枝留香，采花泡酒;却不料一场秋雨，把桂花打落了一地;满树的灿烂瞬间变成了一地的金黄。

失望之余，想想若是多情的林黛玉在此，岂不又是一场泪洒心伤?

6、让我们举杯向月，与吴刚对饮，与嫦娥共舞，去享受着这种幸福的和谐!且放下秋思，放下寂寞，怀着释然的心境，静守着中秋月夜的明朗，感悟着人生的美丽，珍惜着亲情的温暖，去尽享生活中的一切美好。

7、瑟瑟秋风中，叶，漫无目的地摇曳着，回旋在凉意之中。

这映在我甚是凄凉的眼眸里，思念汇成了泪滴，也随着这秋风，飘散开来。

8、时序易过，晃晃又到了中秋，岁岁月圆，月月月半，道不尽心底零零整整的牵绊，寂寞中，没有轻重，任月色似水，禅思落定，独守清凉，期待!

9、今夜，繁星点点，弯月如勾。

期盼中秋，期盼月满，期盼人还。

10、当此中秋佳节，合家团圆;桂花树下，吃饼赏月;月色迷人，桂花飘香;人间美景。

11、风儿轻轻，桂花的香味儿在夜色中弥漫，清辉朗朗，月儿一天天变得丰满。

中秋佳节，如丰姿翩翩的嫦娥姑娘，正款款向我们走来。

中秋, 在我这里，中秋只是一个概念;中秋的月亮就只是一个记忆或是一个美好的梦想了。

12、故乡是月亮的故乡，月亮是故乡的月亮，皎洁如她。

在故乡的静谧的夜里，托着圆圆的月亮，静静的释放，温柔的如母亲的手在轻轻地抚慰，在那小小的港湾里，没有往来的船只，停靠在渡头的船儿，载不走故乡的月亮，只借一点斑斓的余晖乘着晚风送走希望，它沉浮在水色之间，浮起，又落入，呵，软软的月儿。

13、皓月当空，桂花飘香。

不知何时，花园里增添了一方水潭，无意中发现水潭里的一泓清水里，浸泡着一个月影，抬头遥望天穹，天上也有一个月亮。

我有些糊涂，也有些清醒，不知道天上的月亮在水里?还是水里的月亮在天上?只知道满地的皎洁月光，也飘忽起来，飘忽起来的那份心态，那份情感，由远而近，又由近而远，又虚幻在了我的眼前……

十、关于童心的文章摘抄？

时光匆匆，岁月如海水，一复一日地荡涤着我们的心灵，让我们变得成熟，甚至世故。可是，有时我们会问自己，我们还拥有一颗童稚之心吗?始终坚守一颗童心是多么重要啊!童心所包含的不仅仅只有天真与幼稚，还有率真、无所顾忌和好奇心等。童心，类最初的情感容器，是人类心底最纯的颜色，包含、装载着一切美好的情感，这就是保持着童心的意义。