一、中班绘本故事教案

中班绘本故事教案

绘本是幼儿园教育中非常重要的一部分，它不仅能够培养幼儿对于文字的阅读兴趣，还能够丰富他们的词汇量和想象力。针对中班幼儿的绘本故事教案，可以选择一些适合他们年龄段的故事，并结合具体教学目标进行设计和展开。下面我将为您介绍一个针对中班幼儿的绘本故事教案示例。

教学目标

• 帮助幼儿培养阅读兴趣，提高阅读能力。
• 通过绘本故事激发幼儿的想象力和创造力。
• 引导幼儿理解故事情节，培养幼儿的思维能力。
• 扩大幼儿的词汇量，提高他们的表达能力。

教学准备

教师需要提前准备以下材料：

• 选取一本适合中班幼儿年龄段的绘本故事。
• 制作故事中的卡片或图片，以便幼儿更好地理解和参与故事。
• 准备一些与故事情节相关的问题，用于引导幼儿思考和交流。

教学过程

以下是一个中班绘本故事教案的教学过程：

引入

教师可以通过观察绘本封面、标题，让幼儿猜测故事的内容，并激发他们的阅读兴趣。

讲述

教师用生动有趣的语言，讲述绘本故事。可以根据故事情节，适时出示卡片或图片，帮助幼儿更好地理解故事。

交流

教师可以提出一些与故事相关的问题，引导幼儿思考和交流。例如，教师可以问：“故事中的主人公是谁？他们遇到了什么困难？他们是如何解决问题的？”通过交流让幼儿更好地理解故事情节，并培养他们的思维能力。

拓展

教师可以利用绘本故事中的元素，引导幼儿进行创造性的活动。例如，教师可以让幼儿用绘本中的角色或情节创作自己的故事，或者让幼儿进行绘画、手工制作等相关的活动。

总结

教师可以对故事进行总结和归纳，让幼儿回顾故事情节，并加深对故事的理解。

教学效果评估

在教学过程中，教师可以观察幼儿对于故事的理解和表达能力，以及幼儿参与故事创作和活动的积极性。同时，教师还可以通过让幼儿回答一些与故事相关的问题，考察他们的阅读能力。

通过上述的绘本故事教案，中班幼儿将能够通过阅读绘本故事，提高他们的阅读能力和想象力，培养他们的思维能力和创造力。同时，通过交流和参与创作活动，幼儿的表达能力和词汇量也会得到一定的提高。教师在教学过程中应注重引导和激发幼儿的积极性和乐趣，让他们在轻松愉快的氛围中获得更好的学习效果。

二、中班绘本美术教案

中班绘本美术教案

在中班的美术教学中，绘本是一种非常有效的教学资源。绘本不仅可以激发幼儿的学习兴趣，而且可以培养他们的创造力和想象力。本教案将介绍一种以绘本为主要教学材料的美术教学方法。

教学目标

通过本次教学，学生将能够：

• 认识并欣赏不同类型的绘本作品
• 理解绘本中所表达的情感和主题
• 运用绘本中的元素和技巧进行绘画创作
• 通过绘画表达自己的想法和感受

教学准备

1. 确定教学的绘本选材，包括关注幼儿感兴趣的主题和情节。

2. 准备相关的绘画材料，如彩色铅笔、水彩颜料、画笔、纸张等。

3. 创建一个艺术角落，供幼儿进行绘画活动。

教学过程

步骤一：绘本欣赏

在教学开始之前，给幼儿展示选定的绘本，并鼓励他们自由地观察、倾听和提问。老师可以引导幼儿注意绘本中的细节，如颜色、形状、线条等。通过引导问题，提高幼儿的观察力和理解能力。

步骤二：绘本讨论

通过问答和小组讨论的方式，引导幼儿对绘本中的情节、角色和情感进行理解和分析。老师可以提出一些问题，如：“你认为主人公是怎样感受到快乐的？”或“你喜欢绘本中的哪个场景？为什么？”通过互动交流，激发幼儿的思考和表达能力。

步骤三：绘画创作

根据绘本的内容和主题，引导幼儿进行绘画创作。老师可以提供一些绘画的技巧和方法，如色彩运用、画笔运动等。同时，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己对绘本的理解和想法。

步骤四：展示和分享

为了激发幼儿的学习兴趣和自信心，组织一次绘画作品的展示和分享。每个幼儿都有机会展示自己的作品，并向其他同学分享自己的创作过程和心得体会。通过这样的交流，幼儿不仅可以受到鼓励和认可，还可以从其他同学的作品中学习和借鉴。

教学评价

在教学结束后，通过观察和记录幼儿的绘画作品和表现，评价幼儿对绘本教学的吸收程度和创作能力。教师可以提供针对性的反馈和鼓励，帮助幼儿进一步提高。

教学延伸

1. 鼓励幼儿多读绘本，培养他们的阅读习惯和艺术欣赏能力。

2. 组织绘本俱乐部活动，让幼儿分享自己喜欢的绘本作品。

3. 引导幼儿创作自己的绘本，并进行展示和分享。

结语

通过以绘本为主要教学材料的美术教学方法，可以培养中班幼儿的创造力、想象力和艺术欣赏能力。这种教学方法不仅有助于幼儿的绘画技巧和艺术表达，还可以促进他们对绘本的理解和情感体验。希望本教案对您的教学工作有所帮助！

三、中班绘本教案:《为什么我不能》？

活动目标：

1. 通过观察画面的细微之处，大胆猜测、想象，理解画面内容。

2. 通过提问、交流，感受绘本循环往复的故事结构。

3. 体验绘本阅读和想象、提问带来的快乐。

活动准备：

1. 图书内容PPT，绘本幼儿人手一本；

2. 和绘本内容相关的小动物卡片各一个；环形图箭头；

3．声音文件：为什么我不能；

4. 《为什么我不能》配套DVD；

5. 磁性黑板。

活动过程：

一、出示PPT，引起幼儿的关注，请幼儿观看绘本的封面

师：今天老师给小朋友带来了本书，这是封面。

1. 看看这上面有什么？他们在干什么？

（小鱼吐了一个大泡泡，看看泡泡里有什么？这是什么符号？你在哪儿看见过？它表示什么意思呢？）

总结：当我们心中有问题的时候，就可以用问号来表示。

2. 现在谁有问题啊？你怎么看出来的？引导幼儿发现泡泡的尖尖角指向谁，就表示谁有问题。

二、观察小鱼看到小牛踩泥巴的画面，初步了解句式"为什么我不能……，像……那样？"。

1. 小鱼有什么问题？

出示PPT2。

2. 小牛正在泥地里干什么？你们踩过泥巴吗？踩泥巴时心情怎样？

3. 小牛在踩泥巴也很开心呢！ 小鱼看见了，就问妈妈："为什么我不能踩泥巴，像小牛那样？"

4. 小鱼问了什么？ （贴教具：小鱼、小牛）

5. 小鱼能不能踩泥巴呀？

三、带领幼儿一起观察画面,大胆想象、猜测，熟悉句式。

1.小牛的疑问（PPT3）

①下面谁有问题了?

②小牛看到了谁？小鸟在干什么？（幼儿自由回答）

③那小牛会问什么呢？（请2-3个幼儿回答）

（播放录音）请幼儿学一学后贴教具小鸟卡片。

2.小鸟的疑问。

①现在又是谁有问题？

②猜猜小鸟会问什么？（引导幼儿把问题表述完整）贴小鸭卡片。

四、幼儿自由翻看绘本，猜测、讨论小动物的疑问。

1. 幼儿自由看书

接下来谁会有问题呢？ 小鸭又会有什么问题呢？小朋友们到这本书里来看一看、找一找。

2.请幼儿介绍

你看到谁有疑问了？它有什么问题？

3.看完后把书合上看封面，介绍故事的题目。

五、师幼共同欣赏动画片。

六、总结圆环。

看完动画后把剩下的动物一起出示在圆环上。刚才这个故事小鱼的问题是：为什么我不能踩泥巴，像小牛那样，小牛的问题是：问什么……

哎呀！它变成了一个永远也讲不完的故事了，真有趣。

七、活动结束

师总结：这些小动物真爱动脑筋，提了这么多问题。小朋友，你们平时有没有看到什么不明白的事呀？

以后，我们也要像这些小动物一样仔细观察，大胆提问，有问题可以问爸爸、妈妈，可以向有知识的人请教，也可以和爸爸、妈妈一起到书里或上网查找答案。

小鱼→小牛→小鸟→小鸭→猫咪→小兔子→小狗

四、小熊系列绘本--午饭健康教案？

　【活动目标】 　　 　　

1、通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及用途。

　　 　　

2、能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。　　 　　【活动准备】 　　 　　糖、盐、杯子。　　 　　【活动过程】

五、中班数学绘本教案

中班数学绘本教案

数学是幼儿园阶段的重要学科之一，通过数学的学习可以培养幼儿的逻辑思维能力和数学意识，为他们以后的学习奠定基础。而绘本作为一种形象直观的教学资源，能够帮助幼儿更好地理解抽象的数学概念。本文将为您提供一份中班数学绘本教案，帮助您在教学中更好地运用绘本。

教案概述

本教案以绘本为核心，通过互动、讨论和游戏等形式，培养幼儿的数学兴趣和能力。教案设计包括数数认知、比较大小、分类与排序等数学内容，旨在通过绘本的引入，让幼儿在愉快的氛围中学习数学知识。

教案目标

1. 培养幼儿的数学意识和数学思维能力。

2. 通过绘本的引入，帮助幼儿理解和应用数学知识。

3. 培养幼儿的动手实践能力和团队合作意识。

教学准备

1. 绘本：《小明数数》、《比一比》、《小动物分类》。

2. 数学教具：计数棒、图形卡片、分类卡片。

3. 游戏道具：数字拼图、分类游戏道具。

4. PPT或投影仪。

教学步骤

1. 引入绘本《小明数数》。

讲故事时，引导幼儿一起数数，通过绘本中的生动插图，让幼儿感受到数数的乐趣。提问幼儿一些简单的问题，巩固数数的基本概念。

2. 实践活动：使用计数棒进行数数游戏。

教师分发计数棒，提醒幼儿按照绘本中的故事情节，进行相应的数数操作。例如，教师说：“小明一共有几个红苹果？请用计数棒来数一数。”通过实践活动，让幼儿巩固数数的技能。

3. 引入绘本《比一比》。

通过阅读《比一比》这本绘本，引导幼儿认识不同物品的大小，并进行简单的比较。教师可以在投影仪上展示绘本中的插图，与幼儿进行互动讨论。例如，问幼儿：“大象和小鸟，哪个大一些？请用手指比一比。”

4. 实践活动：使用图形卡片进行大小比较。

教师准备一些不同大小的图形卡片，让幼儿进行大小比较。教师给出一个卡片，让幼儿找到与之相匹配的大小卡片，进行配对。通过实践活动，让幼儿巩固比较大小的概念。

5. 引入绘本《小动物分类》。

通过阅读《小动物分类》，引导幼儿认识动物，学习如何进行分类。教师可以根据绘本中的插图，提出一些问题，让幼儿进行思考和回答。例如，问幼儿：“狗和猫属于哪一类动物？为什么？”

6. 实践活动：使用分类卡片进行动物分类游戏。

教师准备一些分类卡片，上面分别写有不同的动物名称，让幼儿根据卡片上的动物进行分类。教师可以用PPT或投影仪展示卡片，引导幼儿进行分类操作。通过游戏的形式，让幼儿巩固分类与排序的能力。

教学反思

通过本教案的设计，幼儿在愉快的氛围中学习数学知识，培养了对数学的兴趣和思维能力。通过绘本的引入，幼儿更直观地理解了数学概念，并通过实践活动和游戏进行了运用。教师的角色是引导者和组织者，在教学中注重激发幼儿的兴趣和参与，营造积极向上的教学氛围。

总结来说，绘本在中班数学教学中具有重要的作用。通过绘本教学，可以培养幼儿的数学意识和思维能力，激发他们学习数学的兴趣。教师在设计教案时，要根据幼儿的实际情况和兴趣特点，选择适合的绘本，注重互动和实践，让幼儿在愉快的氛围中学习数学。

六、幼儿中班绘本故事教案

幼儿中班绘本故事教案

1. 前言

绘本是幼儿园教育中非常重要的资源，它不仅可以提高幼儿们的阅读能力，还可以培养他们的情感和语言表达能力。在中班阶段，绘本教学对于幼儿的认知和语言发展起到了至关重要的作用。本篇教案将结合幼儿中班的情况，介绍几种适合中班幼儿的绘本故事和相关教学活动。

2. 绘本故事一：《小猪快跑》

《小猪快跑》是一本非常有趣的绘本故事，适合中班幼儿阅读和学习。通过这个故事，幼儿可以了解小猪勇敢、机智的品质，并学会与朋友分享。以下是教学活动的内容：

• 使用绘本展示小猪快跑的故事情节。
• 让幼儿用自己的语言复述故事。
• 组织角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色。

3. 绘本故事二：《大卫不可以》

《大卫不可以》是一本能够引发幼儿思考和讨论的绘本故事。通过这个故事，幼儿可以学会礼貌、规则等基本的行为准则。以下是教学活动的内容：

• 使用绘本展示大卫不可以的故事情节。
• 让幼儿讨论并分享他们自己的行为规则。
• 组织手工制作活动，让幼儿制作自己的行为规则海报。

4. 绘本故事三：《小兔子乖乖》

《小兔子乖乖》是一本非常经典的绘本故事，适合中班幼儿阅读和学习。通过这个故事，幼儿可以学会诚实、守信等美德。以下是教学活动的内容：

• 使用绘本展示小兔子乖乖的故事情节。
• 让幼儿描述并分享他们自己的诚实经历。
• 组织绘画比赛，让幼儿绘制自己心目中的诚实形象。

5. 绘本故事四：《小鸭找妈妈》

《小鸭找妈妈》是一本引人入胜的绘本故事，适合中班幼儿阅读和学习。通过这个故事，幼儿可以了解家庭的重要性，并学会关爱身边的人。以下是教学活动的内容：

• 使用绘本展示小鸭找妈妈的故事情节。
• 让幼儿描述自己和家人的亲密时刻。
• 组织游戏活动，让幼儿体验帮助他人的快乐。

结语

绘本教学是幼儿中班教育中不可或缺的一环。通过有趣的绘本故事和相关的教学活动，可以激发幼儿的学习兴趣和积极参与。在教学过程中，教师应注重幼儿的参与度和情感培养，帮助他们形成良好的品德和行为习惯。

七、中班地球妈妈生病了故事绘本教案？

我个人认为中班地球妈妈生病了故事绘本教案设计符合幼儿中班身心认知规律、通过阅读观察了解了地球妈妈生病了的故事、以此激发学生的学习兴趣爱好和积极性。

八、幼儿园中班绘本教案

幼儿园中班绘本教案

在幼儿园中班，绘本教案是一种非常有效的教学工具。通过绘本，孩子们既可以提高阅读能力，又可以培养对文字和图画的理解能力。在这篇文章中，我们将分享一份关于幼儿园中班绘本教案的详细内容。

教案概述

本教案适用于幼儿园中班，主要围绕一本名为《小兔的花园》的绘本展开。通过这本绘本，我们将引导孩子们学习有关植物和花园的知识，并培养他们的想象力和创造力。

教学目标

• 了解植物的基本特征和生长过程。
• 培养对自然界的兴趣和热爱。
• 通过绘本创作，提高孩子们的艺术表达能力。
• 发展孩子们的语言表达能力，并培养他们的合作意识。

教学准备

• 《小兔的花园》绘本。
• 种子、花盆和土壤等植物培育材料。
• 彩色纸、颜料和笔等绘画工具。
• 教室布置：花园主题的墙贴和装饰。

教学步骤

引入

通过展示《小兔的花园》绘本的封面，引起孩子们的兴趣。提问引导他们思考关于花园的问题，例如：我们都知道植物是怎样生长的吗？我们曾经见过哪些植物？

阅读

逐页阅读《小兔的花园》，并在阅读过程中适时停下来，向孩子们展示绘本中的插图，帮助他们理解故事情节和文字的含义。通过提问，引导孩子们积极参与到故事中，让他们猜测接下来会发生什么。

讨论

阅读完绘本后，组织一次小组讨论。以《小兔的花园》为背景，引导孩子们讨论植物的生长过程、生态环境和人类对植物的依赖等话题。鼓励孩子们互相交流和分享自己的观点。

创作

让孩子们分成小组，每个小组根据自己的理解和想象，创作一幅与花园有关的画作。可以使用彩色纸、颜料和笔等绘画工具，激发孩子们的创造力和艺术表达能力。

展示

在教室中展示孩子们的画作，并给予他们表达的机会，让每个小组介绍自己的作品。通过展示和分享，增加孩子们的自信心和合作意识。

教学评估

通过观察孩子们在教学过程中的表现和参与程度，以及他们创作的画作，评估他们对植物和花园的理解程度，以及他们的语言表达和创造能力。

延伸活动

• 实地参观花园或植物园。
• 继续阅读其他与植物和花园相关的绘本。
• 种植自己的小花园，观察植物的生长变化。
• 组织绘本分享活动，让孩子们互相推荐自己喜欢的绘本。

总结

通过《小兔的花园》绘本教学，幼儿园中班的孩子们不仅学到了关于植物和花园的知识，还提高了他们的阅读能力、语言表达能力和艺术创造能力。绘本教案是幼儿教育中一种寓教于乐的有效方式，帮助孩子们积极参与学习，培养他们的综合能力。

九、历史科普绘本制作教案中班

历史科普绘本制作教案中班

在幼儿园中，教师们常常通过绘本来引导幼儿进行科普教育。而历史科普绘本则是一种能够让幼儿了解历史知识的有效工具。为了能够更好地引导中班幼儿制作历史科普绘本，教师需要一份详细的教案。

教案概述

本教案适用于中班幼儿，旨在通过手工制作历史科普绘本的方式，增强幼儿对于历史知识的了解，培养其动手能力和创造力。

教案步骤

1. 主题选择

首先，教师与幼儿一起选择一个适合制作绘本的历史主题。可以选择一位伟大的历史人物、一段历史事件、或者一个古代文化。

2. 调研学习

在确定了历史主题后，教师需要为幼儿准备一些相关的历史资料。可以借助绘本、图片、视频等多种资源，让幼儿对该历史主题有一定的了解。

3. 故事创作

接下来，教师与幼儿一起构思绘本的故事情节。可以根据历史资料中的人物、事件等元素进行创作，并结合幼儿的想象力，让故事更加生动有趣。

4. 绘本制作

在绘本制作过程中，教师需要为幼儿提供一些简单的绘画指导。可以教授他们一些基本的绘画技巧，如画线、上色等。同时，教师也可以提供一些绘本制作的材料，如纸张、彩色铅笔等。

5. 绘本装订

制作完成后，教师可以教导幼儿使用绳子或胶带将绘本的页面装订在一起，使其成为一个完整的绘本。

6. 分享与展示

最后，教师可以让每位幼儿将自己制作的绘本展示给其他同学和家长。可以组织一个小型的展示活动，让幼儿们互相分享自己的作品，并讲解其中的历史知识。

教案目标

通过本教案的实施，我们希望幼儿可以达到以下几个目标：

• 了解并选择一个适合制作绘本的历史主题。
• 通过调研学习，掌握一些关于该历史主题的基本知识。
• 参与绘本的故事创作过程，培养创造力和想象力。
• 使用简单的绘画技巧完成绘本的制作。
• 学习如何将绘本装订成册。
• 展示自己的绘本作品，培养自信心和表达能力。

教案评估

为了评估幼儿在教案实施中的学习情况，教师可以采用以下方式进行评估：

• 观察幼儿在整个制作过程中的参与程度和表现。
• 检查幼儿制作的绘本是否符合要求，并评估其创意和完成度。
• 观察幼儿在绘本分享和讲解中的表现，评估其对于历史知识的理解和表达能力。

通过以上评估，教师可以了解到每位幼儿的学习情况，及时对其进行指导和帮助，以便更好地促进其历史科普知识的学习。

在幼儿园的教育中，历史科普绘本的制作教案对于增强幼儿的历史知识理解能力、培养其动手创造能力具有重要意义。通过本教案的实施，中班幼儿将能够亲身参与绘本的制作过程，并通过分享和展示自己的绘本作品，展现出自己的创造力和想象力，从而全面提升幼儿的历史科普教育效果。

十、应彩云中班绘本教案

应彩云中班绘本教案

每个学生的年幼时光都值得用心去陪伴和教育。对于中班学生来说，绘本是一种强大的教育工具，它们能够激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读能力和语言表达能力。在应彩云中班绘本教案中，我们将介绍一些适合中班学生的优秀绘本，并针对每本绘本设计了精心策划的教学活动。

绘本一：《小熊的一天》

《小熊的一天》是一本适合中班学生阅读的绘本。故事以小熊的一天生活为背景，通过描绘小熊的早起、早餐、上学、游戏等日常活动，引导学生了解日常生活的顺序和活动的过程。

教学活动：

1. 观看绘本的封面，引导学生预测故事的内容。
2. 逐页朗读绘本，并使用肢体语言和表情来增加故事的生动性。
3. 组织学生分享自己的日常活动，鼓励他们用句子描述活动的顺序和过程。
4. 引导学生绘制一张与故事相关的图片，并用简单的句子描述图片中的内容。

绘本二：《小猫钓鱼》

《小猫钓鱼》是一本让中班学生爱不释手的绘本。故事中的小猫想要钓一条鱼，但却一直没有成功。通过这个故事，中班学生可以学会坚持和勇敢尝试的品质。

教学活动：

1. 通过观察绘本封面的图片，引导学生猜测故事的情节。
2. 逐页朗读绘本，并询问学生小猫为什么一直没有钓到鱼。
3. 组织学生讨论勇敢尝试的重要性，并鼓励他们分享自己不放弃的经历。
4. 引导学生用自己的方式绘制一张与故事相关的图片，并描述图片中的情节。

绘本三：《小兔子乖乖》

《小兔子乖乖》是一本能够引发中班学生共鸣的绘本。故事中的小兔子经历了一系列淘气行为，但最终还是乖乖回到妈妈身边。通过这个故事，学生可以理解行为的后果以及乖乖听话的重要性。

教学活动：

1. 观察绘本封面的图片，引导学生预测小兔子会做些什么事情。
2. 逐页朗读绘本，并询问学生小兔子的行为会导致什么后果。
3. 通过角色扮演的形式，让学生体验乖乖听话的重要性。
4. 引导学生用自己喜欢的方式，绘制一张与故事相关的图片，并描述图片中的场景和情绪。

通过以上的教学活动，中班学生不仅可以享受阅读绘本的乐趣，还能通过与绘本内容相关的活动，提高他们的语言表达能力、观察力和想象力。应彩云中班绘本教案为中班学生的教育提供了一种富有创意和互动性的学习方式，使他们在轻松的氛围中获得知识和成长。