语言运用的特点？

一、语言运用的特点？

一、准确。或者说是确切、贴切！这是公文写作最基本要求。公文是用来宣传方针政策的，是用来解读政策法规的，是用来指导工作的，是用来解决问题的。没有准确性，就失去了它的严肃性，权威性，它的效力和权威性就会受到质疑。

准确性，要求语言要符合实际，对问题的分析也有理有据，符合逻辑，在遣词造句方面也要恰当贴切，符合语法规范，对于一些意义相近的词语要反复考虑，仔细辨别分析它们之间的细微差别，选择最为准确的进行使用。

二、 庄重。就是庄严、郑重。这是处理公务活动中应有的公正立场和严肃持重的态度，在公文写作中的体现。庄重，就是使用规范的书面用语，庄重，就是公文的用语不落俗气，一字一词一句都显得严肃、庄严，不轻浮，不随意。

二、苏扇的特点语言运用？

苏扇是苏州折扇、檀香扇、绢宫扇，纸团扇的总称，中国传统手工艺品之一。以历史悠久、制作精巧著称，其中最负盛名的是檀香扇、绢宫扇和折扇。

我来说说苏工折扇的特点吧，首先，它长这个样子。

其一，扇骨柄部的造型俗称头形，苏工折扇式样齐全，有大圆头、小圆头、平头、玉兰头、琴、燕尾、葫芦、瓶等，花色繁多，以简朴、古雅为妙品。

其二，两旁的扇骨称为大骨，苏工折扇的大骨精选细腻、筋少的竹子为原料，经过漂、晒、烤、焙等工序制成。有的加以髹饰，称为漆骨，有菠萝、八宝、推光、槟榔、珊瑚、金星等各种髹饰技法，莹光闪闪，更显得富丽华贵。此外，还有雕漆、浅刻、浮雕、镶嵌金银丝、螺钿等装饰的大骨。

其三，苏工扇面大多用宣纸裱成。折扇上面是文人雅士题诗作画之处。扇面的制作也很讲究，如宣纸扇面就有开料、刮光、裱糊、上矾、沿边等十多道工序。古代尤其以泥金扇面为人们所推崇，配以名家书画，一把价值竟为千金。

三、3、哀郢 语言运用特点？

哀郢的语言运用特点是骈句多，既富有对偶美，也有助于加强感情力度。

哀郢一般指《九章·哀郢》。是战国时期楚国诗人屈原的诗作，是《九章》中的一篇。所谓“哀郢”，即哀悼楚国郢都被秦国攻陷、楚怀王受辱于秦，百姓流离失所之事。

全诗乱辞之前可分为五层，每层三节（四句一节）。前三层为回忆，其抒情主要通过记叙来表现；第四、五层是直接抒情：第四层抒发作诗当时的心情，第五层为对造成国家、个人悲剧之原因的思考。乱辞在情志、结构两方面总括全诗，写诗人虽日夜思念郢都，却因被放逐而不能回朝效力祖国的痛苦和悲伤。全诗章法谨严，浑然一体。

四、2、过秦论语言运用特点？

《过秦论》从语言的角度看，所谓气盛的文章，多用排比句或对偶句，本篇固不例外（如第2段中从“于是六国之士”以下，先用一“有”字领起，贯穿下面三句，罗列了大量人名，就是排比句式；

如“蒙故业”以下四句，每两句一对仗，就是对偶句式。也有排比兼对偶的句式，如开头说秦孝公“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心”即是）。但这还只是从表面现象去理解。在古典散文名篇中，用排比句或对偶句的文章并不少，却不一定篇篇气盛。如孔稚圭的《北山移文》，造句或排或偶，比比皆是，然而读起来并不感到气很盛。

可见用排比句和对偶句只是使文章气盛增加的因素之一，是属于外在的艺术技巧，而不是主要因素。

五、关雎的诗歌语言特点在于善于运用？

这首诗主要运用了兴的艺术手法。如本诗开头关关雎鸠，在河之洲，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。和下文窈窕淑女，君子好逑意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。

这首诗采取了重章叠唱的手法，每一章都有些句子重复咏唱。这体现了《诗经》语言的一个特色。诗的感情真挚热烈，回环咏唱的章法，使热恋之情步步推向高潮。诗的每一章，都用起兴的艺术手法，将自然景象与人物的内心情感和谐地融会起来，景中含情，情中蕴景

六、运用语言描写反映同学的某个特点作文？

她――是一位挺漂亮的女孩； 她――是一位乐于助人的好同学： 她――是我的好朋友――范佳薇。

范佳薇是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜，俨然一个“小博士”。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，的羊角辫，又似一位“小淑女”。

七、祥林嫂人物特点运用语言描写？

肖像描写： 鲁迅先生说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他（她）的眼睛。”

在《祝福》中就多次描写到祥林嫂的眼神变化。如下： 初到鲁镇 ——顺着眼 再到鲁镇 ——顺着眼，眼角带着泪痕 讲阿毛故事 ——直着眼，瞪着眼 捐门槛 ——分外有神 不让祝福 ——失神 沦为乞丐时 ——眼珠间或一轮 问有无灵魂 ——忽然发光 语言描写： 问魂灵有无； 对四婶讲阿毛； 对鲁镇的民众讲阿毛； 与柳妈的对话 动作描写： 反对再嫁 ——逃、撞 怕被分身 ——捐（门槛） 怀疑灵魂 ——问

八、语言能力和语言运用的区别？

一、来源不同

1、语言能力：语言能力是人具有识别和理解句子能力，也包括对语言材料进行归纳，推导出语言规则，生成合乎规则的句子的能力。

2、语言运用：语言运用是“语言能力”的实际表现，虽然语言运用源于语言能力，但它并不等于语言能力。

二、证实不同

1、语言能力：语言能力是一种抽象概念，它的细节充分，无法得到证实。

2、语言运用：语言运用是实际行为，依附于环境，可以进行证实。

三、变化不同

1、语言能力：语言能力一旦形成，它总是稳定的，长久的。

2、语言运用：语言运用是多变的，因为它是种创造性运用语言知识和言语技能的行为。

九、白杨礼赞运用的语言？

语言凝炼，文字优美。

作者写高原、写白杨，选用的词语，都十分精当，贴切。如写高原的“大”，用“无边无垠”，写高原的“平”，用“坦荡如砥”；写白杨的高大，则用“伟岸”、“挺拔”、“参天耸立”，“傲然地耸立”。

同是赞美白杨的“不平凡”，却用不同的句式，显出感情的变化。开头说“白杨树是不平凡的”是从正面肯定了白杨树超凡的气质，以后反复强调白杨树“不是平凡的”，改肯定为否定句式，是从象征意义上驳斥了那种轻视北方民众抗日斗争的观点，是以更激越的感情赞美白杨树超凡的精神气质。

十、如何运用巧妙的语言？

吐字一定要清晰，保证语言流利。交谈时要注意发音标准，口齿要清晰，一是能巧妙地打开对话的大门,让对方愿意和你交流。

二是能巧妙地接受和拒绝对方的意见,不论是接受或拒绝,对方都能认为是通情达理的。

三是通过巧妙的语言化解双方的分歧