体会人物内心的方法写句子？

一、体会人物内心的方法写句子？

从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

2、黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”

3、将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一 下，说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”

二、期待落空体会人物内心的句子？

1.我真的感到特别的遗憾，我的期待落空了，我体会到了人物内心让我感觉所有的一切都是我人生当中的悲哀时光！

2我的内心始终是那么的措手不及，我的期待落空了，让我觉得这一切都是人生当中的后悔，一切都是内心的窘迫！

3.我始终无法原谅自己，我最终的期待还是落空了，那没有得到自己想要的一切，一切都是自己的追悔莫及！

三、久别重逢造句体会人物的内心？

久别重逢，用这个词语造句儿，小王和李久别重逢后非常欢喜。表达了两人分别时间很长，重新见面之后的内心的喜悦心情还可以用小王和他的妻子久别重逢后内心无比激动。二人互相拥抱。表达了夫妻俩分别以酒重新见面之后的这种激动，高兴心情。

四、久别重逢体会人物内心的句子？

1、听几曲古调，置身庭楼。词赋里你我久别重逢，刹那十年如一日为秋。

2、第一次见到他的时候，我就知道这不是相见恨晚，而是久别重逢。

3、世界上有一种人即使认识了一辈子依然犹如陌生人，而有一种一见就仿佛认识了很久，像是久别重逢。

4、人类太复杂，搞不懂在人的世界里为什么有“离别”我的离别是为了久别重逢，你们人的，就真的只是离别

5、并不一定每一个相遇都是久别重逢。但若珍惜，请把每一个久别重逢，都当做初识的相遇。

6、世界上所有相遇都是久别重逢，而所有离别都是约定好了后会有期。而，我们都没有如期而至，却正是离别的题中之义。作者：邓佳洁

7、地球为什么是圆的？是为了失散的恋人再重逢。

8、最狠的相遇，是久别重逢，从你的全世界路过，唯独错过了你。

9、白落梅说，世间所有的相遇都是久别重逢。我却觉得有的相遇一开始便是个错误。因为相遇不是预期相知，所以便有了擦肩。

10、总是会被忘掉的.我们总是在不断忘掉中想起.所以.让我们忘记以后重新再来吧.没关系.我会记得你.世间所有相遇都是久别重逢.

11、世间所有的遇见都是久别重逢，不偏不倚。转身的时光里，回眸刹那，从此所有的人都是云烟。

12、我想让你知道，这世间所有的相遇都是久别重逢我要用一万次的轮回来见你每一次，都是一见钟情

五、体会人物内心的方法有哪几种？

以下为几种常用的方法：

1. 通过对人物行为、语言和情绪的细腻观察，推断其内心状态；

2. 利用人物过往的经历和事件，揣摩其心理感受和反应；

3. 通过人物与其他人物之间的互动，揭示其内心矛盾和情感纠葛；

4. 运用象征手法、隐喻等手段，表现人物内心深处的情感和想法。

以上几种方法虽然不是万能的，但可以帮助人们更好地理解和体会人物内心的情感变化。

六、写一篇,从人物的表情和动作中体会人物内心心情的作文？

这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。

他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的手指一会儿便被汗水打湿了。(神态) 兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。如下面例段： 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

七、体会人物复杂的内心世界的小练笔？

1.他觉得他的心像是被一把钝了的锉刀残忍地割开，悲痛从伤口流出，撒落一地忧伤。

2 .他心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，他受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西刚倒嘴边，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。

3.他忽而死死盯着那水果搅拌机，好象他自己的心在那儿搅拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，却也只剩一摊死水。

4. 他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了

八、体会这些描写表现了人物怎样的内心世界？

常我们所谓的人物的心理活动描写，(在生活中，我们每当遇到一些事情的时候，心理总会产生一些想法和做法，这就是心理活动。)就是结合人物的语言行动描写，把人物是怎么想的写清楚。在描写人物时，适当地描写人物的心理活动，对刻画人物的形象，表现文章的主题思想有着重要的作用.　　要写好人物的心理活动，离不开人物的面貌、行动、语言等因素。　　可是为了充分展示人物的思想，表现人物的精神面貌,需要写好人物的心理活动。写好人物的心理活动，可以从以下几方面入手。　　一 、直接刻画、交待人物心理　　采用这种方法，一般常用“他感到……”、“他觉得……”、“他认为……”、“他想到……”“他想……”、“他回忆……”、“他思索着……”、“他想起……”等带有标志性的词语来表达。当然，也可以不用这些词语，直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。　　例如：课文《穷人》，当写到桑娜把西蒙的两个孩子抱回家，安顿好他们之后，有一段心理活动描写，十分精彩：　　他忐忑不安地想：“他会说些什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……事他来啦？……不，还没来！为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好！”　　这里，作者把桑娜没征得丈夫同意，就把邻居西蒙的孩子抱回家后的矛盾心理刻画得淋漓尽致：期间有害怕，又担心，有自责，但更有决断。“嗯，揍我一顿也好！”写出了她为了两个孤儿，宁愿自己挨揍的善良品质。如果没有这段合理感人的心理描写，仅写她抱回孩子的一些行为动作，那么桑娜的这些品质也就不可能表现得这么充分。　　二、通过动作，表情反映人物心理　　人物的一举一动，都是人物内心世界的外在体现。刻画得好，往往能从侧面表现人物的心理活动。　　例如：《小抄写员》中，“叙利奥忽然觉得有人用两只发抖的手抱住了他的头，不觉‘亚’的一声叫了起来。”这里，“两只发抖的手抱……”深刻地表达了父亲当时的那种复杂，微妙的内心活动，从而更深刻的表达了父子之情，令读者感动。　　对人物表情进行形象的描写，对揭示人物的内心世界也起这很重要的作用。　　例如：《十六年前的回忆》一文中，作者通过对李大钊同志在法庭上执著、坚定、慈祥、严峻的表情描写，生动、形象地表现出李大钊同志的那种坚贞不屈，及坚决与反动派斗争到底的心理品质。　　由此可见，人物的内心世界也就是心理活动，可通过人物的动作、表情反映出来。　　三、通过想象描写，表现人物的内心世界　　这种心理描写方法，常常借助梦境幻觉，以想象来表现人物内心世界。　　例如：《买火柴的小女孩》一文，描写小女孩在饥寒交迫的情况下，擦然一根根火柴产生了幻觉，展现初一幅幅美丽的幻想世界。点燃第一根火柴，仿佛自己坐在大火路面钱；第二根，仿佛看见了烤鹅；第三根，仿佛看到了圣诞树；第四根，仿佛看到了奶奶；点燃一整把火柴，仿佛奶奶把她带到光明快乐的地方去了。这样的幻觉描写，反映了小女孩的天真、单纯及对温饱的渴求。小女孩当时的心理活动也被刻画得细腻曲折。　　所以，运用想象表现人物的心理活动，能让读者深刻准确地把握人物当时当地的内心活动，这对理解文章的中心有一定的作用。　　人物的内心世界是复杂地，另外，为了揭示不同人物的内心世界，心里描写还应当与人物的年龄、身份、性格、经历相吻合，只有这样，我们才能写好人物的心理活动。　　阅读作文　　语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。　　这是某学生的一段作文，写的是他知道考试成绩前后的心理活动。　　虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，　　原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。　　思考：如何进行具体可感的心理描写呢？　　可分为两大类：直接描写和间接描写。　　直接描写包括内心独白、神态描写、梦境和幻觉描写等，　　间接描写包括环境烘托、动作语言描写。　　内心独白：就是自己对自己讲的无声的话。　　我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”　　幻觉描写:人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界　　我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听到等。　　环境描写：一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受.　　天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。　　语言行动描写：语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。人在紧张的状态下他（她）的语言行动就会扭曲，就会与平时不同试卷静静地反躺在桌上。　　我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数——48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。　　作文题目:----我错了------------------　　要求:依据情节，合理描写　　按顺序写，写出层次　　要表现人物性格　　要结合其他描写　　出示习题：　　能否反省自己，总结得失，是一个人健康成长的重要因素。你曾经做错了什么事情？又是怎样认识到错误，纠正错误的？请记录下你的成长瞬间，给别人以启发。注意写好你的思理活动。　　审题指导：　　内容要点；你曾经做错了什么事情？又是怎样认识到错误的，纠正错误的？　　写法要点：注意写好你的思理活动。　　写法指导　　在生活中，我们每当遇到一些事情的时候，心理总会产生一些想法和做法，这就是心理活动。那么怎样才能写好人物的心理活动呢？　　一、依据情节，合理描写　　依据事情发生的时间、地点、环境、气氛，合理想象，适当描写人物心理，才能够把人物写“活”写真，使文章的内容更加突出。　　回家的路上　　路灯亮了。我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时地出现在我眼前。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚坚持三天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢！这时，我放慢了脚步，怎么办？现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我就加快了脚下的速度，飞速地向家里跑去。　　这篇短文写的是“我”在回家的路上的心理活动。片段开头清楚地交待了心理活动产生的原因。如写“我”的心咯噔一下：“糟了，这回又晚了。”这个心理活动是由于看到“路灯亮了”而产生的。接着叙述了自己心里的想法，使短文一层进一层地铺展开去。　　从这个事例可以看出，写心理活动的基础是叙事，有了实实在在的事情，才能写出实实在在的心理活动。　　二、按顺序写，写出层次　　我们看见或遇到一些事情，心理有许多想法或看法，如果全部端出来，就会使人感到像一团乱麻，不知道写的是什么。因此，要一层一层地写出心里想什么，怎么想的，为什么这样想等。　　请看下面的短文：　　大扫除　　放学后，该我参加卫生大扫除了。我拿起一把大笤帚走到教室后面开始清扫地面。忽然，在一张桌子腿下发现一支笔，我捡起来一看，原来是一支“派克”圆珠笔。这笔是谁的呢？我看了一下座位，这是王明同学坐的地方，准是他丢的。我记得前些天，他还向同学们吹嘘地说，他过生日的时候，他爸爸要送他一支“派克”笔。这下别吹了，我把它藏起来，让他尝尝着急的滋味。我把笔放进口袋里，刷刷地清扫地面。忽然，我眼前浮现出王明同学着急的面孔，仿佛看见他急得抓耳挠腮。我这个玩笑开得不是地方，怎么能拿自己的快乐，去换取同学的着急呢？我得把笔给他送去，让他获得一个意外的惊喜。　　大扫除结束了，我拿笔向王明家走去。　　这篇短文写捡拾圆珠笔的事情，是按照：找到笔的主人——想到笔的来历——想让主人着急——决定送还失主的顺序写的。从心理活动的描写中可以看出故事的线索、前因和后果，从而展现了小作者急人所急的精神。　　因此，可以说：条理清楚，线索明确，是写好心理活动的基本功。　　三、要表现人物性格　　一个人面对着眼前的事情，有何想法，持什么态度，是能够表现出人物性格的。因此，写人物的心理活动时，把握人物性格特点，杜绝小人说大人话，杜绝不符合人物性格特点的心理活动。　　四、要结合其他描写　　在写心理活动时，可以穿插叙事，写出人物的动作和语言；又可内心独白，用“我想”引出心理描写；也可描写景物衬托心理活动。这样写使文章错落有致，富于变化。

九、关注外貌神态言行的描写体会人物内心和品质？

1、关注外貌神态言行的描写体会人物内心和品质： 乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。

2、她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。

十、深入人物内心丨探寻人物特点的作文

引言

写作文时，选择一个人物特点作为题材，可以让文章更加具体生动。通过描写人物的性格、行为举止以及内心世界，能够给读者留下深刻印象。本文将深入探讨如何以人物特点为题写作文，希望能够给大家带来一些灵感和启发。

选择合适的人物

首先，在写作文时需要选择一个具有鲜明特点的人物作为题材。这个人物可以是实际中的某个人，也可以是文学作品中的角色。重要的是要选择一个富有争议性和深度的人物，这样才能够有足够的写作材料。

刻画人物特点

在文章中，要通过细节和描写来刻画人物的特点。可以从外在特征和行为举止入手，比如一个人的言谈举止、穿着打扮、动作表情等。同时也可以深入到人物的内心世界，探寻其想法、情感和动机。利用对话、心理描写和事件安排等手法，展现出人物的独特性格特点。

通过事件展现特点

为了突显人物的特点，可以通过安排一些事件来展现。这些事件可以是日常生活中的细节，也可以是人物经历的重大事件。通过对人物在事件中的表现和态度进行描写，可以更加生动地展现出其独特的特点和性格魅力。

深入内心世界

写作文时，要善于通过描写来刻画人物的内心世界。可以透过人物的言行举止，表现出其内心的矛盾、挣扎和情感。这样的描写不仅能够让人物更加立体鲜活，也能够引起读者的共鸣和情感共鸣。

结语

以人物特点为题的作文，可以让写作更加具体生动，也更容易引起读者的共鸣。通过深入刻画人物的特点，可以让文章更加富有情感和表现力。希望本文能够给大家带来一些启发和帮助。

感谢您阅读本文，希望能够对您以人物特点为题写作文时有所帮助。