先分享我班里一个学生的实际情况，再回答题主所说的问题。
我现在教二年级。去年招收了一个学生，现在没有学前考试，只要是本学区片的孩子，凭户口本，房产证就能入学。接收新生那天，家长也多，孩子也多，也没有看出来这孩子有啥不一样。
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后来发新书，发到他那里，他不像其它小孩子那样开心，而是把头给扭过去，等我走到别处发书，听到“啪”的一声，扭头一看，他把书扔地上了，我就走过去给他捡起来，告诉他，这是发给他的新书，喜欢吗？他把头扭向墙壁，不看我，我还觉得不会是这孩子内向胆小吧！我走开后，他又把书推到地上，我就让挨着他的孩子，把书给他装在书包里了。
一年级的小学生刚来学校啥都不知道，我带领他们去认男女厕所，告诉他们不要进错。大课间有老师就领着一个学生进来了，说在走廊里撒尿，老师一喊，他吓得撒腿就跑，老师给揪住带办公室里，叫老师认认哪个班的学生。我一看就是那男孩子，裤子前面也尿湿了。我此时感觉这孩子不是内向，一定小有问题。
每天这孩子上课就不拿出课本，坐在那里，有时候冲着墙壁，嘴里念念叨叨的。有时候就趴着睡觉，放学了不叫他，他都不醒，让孩子们喊醒他，给他装上书包，他才睡眼萌松的跟着大家放学站队。
他连自己的名字也不会写。年终期末考试时，因为他又有学籍，也参加了考试。监考的外校的老师还给他写的名字，试卷被他扔到地上。老师给捡起来好几次。最后妥妥的零分。
后来学区领导知道这件事后，就把他的成绩给去了，说这是个特殊的孩子，不去掉他的成绩，对我很不公平。去年我的数学成绩就取得了学区第一名的好成绩。
也许是这件事刺激到了一部分老师，一年级升级考试时，就有好几个老师也向学区领导反应自己班里孩子有毛病，要求去掉孩子的成绩！
学区领导能办法，只能说你去开医院证明，证明人家孩子有毛病，才可以去掉。
这就像题主所问的那样，叫孩子去开“智障”的证明！可是很多孩子就像题主所说的，就是不努力学习，或者就是学习不好，其实别的很正常，叫人家去开“智障”证明！哪个家长肯去呢，给自己孩子开“智障”证明，那家长自己是个“智障”吧！
我理解领导的意思，你们都说孩子有毛病，拿证明来，不能人家学习不好，就说人家“智障”剥夺人家的考试资格吧！
我班里的孩子也的确有毛病。我犹豫了很久才给人家家长说出了我的想法，那孩子与别的孩子不同，希望家长带孩子早去检查，有毛病早治疗。还不错，家长就趁假期带孩子去了，鉴定结论是自闭症四级。属于一个很厉害的状态。也真正属于残疾儿童。享受国家的照顾。其实我建议他们去特殊学校。不过他们不愿意去，怕给孩子带上“小傻子”的帽子，不过这毛病越早干预对孩子越好。可是家长的意识不到这里。我说了也白说。他们就想这样养着他，并且还生了二胎，可能也不寄希望于他了。
有时候我看着孩子睡着时候的容颜，如天使般可爱，可是这是个折翼的天使！心里很是疼惜他。但是我的爱抚走不进他的心里。他也很少与我交流！题主问家长怎么办？答案不是很清楚吗？谁家孩子没毛病去做“智障”检测，开啥玩笑！孩子们的学习能力，智力开发有早的，有晚的，还有的是因为学习态度和学习习惯不好，才造成学习成绩不好。老师怎么能够为了自己的私利去叫人家开这种证明，老师估计也“智障”了吧！人家家长没骂老师祖宗十八代就是客气的了！
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